टेबल सॅन्ड बॉक्ससाठी विविध प्रकारचे कव्हर उपलब्ध आहेत?

कव्हरसह टेबल वाळू बॉक्सज्या तरुणांना वाळूचे किल्ले बांधायला आणि वाळूशी खेळायला आवडते त्यांच्यासाठी ही एक उत्तम जोड आहे. हे टेबल सॅन्ड बॉक्स कव्हरसह येते, जे वापरात नसताना वाळू स्वच्छ आणि कोरडी ठेवते. कव्हर पावसामुळे किंवा इतर कोणत्याही बाह्य घटकांमुळे वाळू ओले होणार नाही याची देखील खात्री करते. हे आश्चर्यकारक उत्पादन सोयीस्कर आणि हाताळण्यास सोपे आहे, ते घरामध्ये आणि बाहेर दोन्ही ठिकाणी ठेवता येते. कव्हरसह टेबल सॅन्ड बॉक्स हे 3 वर्षांपेक्षा जास्त वयाच्या मुलांसाठी योग्य खेळणी आहे, जे त्यांना सर्जनशील होण्यासाठी प्रोत्साहित करते.

टेबल सॅन्ड बॉक्स विथ कव्हरसाठी उपलब्ध असलेले विविध प्रकारचे कव्हर कोणते आहेत?

कव्हरसह टेबल सॅन्ड बॉक्स वेगवेगळ्या आकार आणि आकारांमध्ये येतो आणि त्याचप्रमाणे त्याचे कव्हर्स देखील असतात. प्रत्येक ग्राहकाच्या गरजेनुसार विविध कव्हर प्रकार उपलब्ध आहेत. काही कव्हर्स पावसापासून आणि इतर कोणत्याही बाह्य घटकांपासून संपूर्ण संरक्षण देण्यासाठी डिझाइन केलेले आहेत, तर इतर कव्हर वाळू वापरात नसताना वाळू कोरडी आणि स्वच्छ ठेवण्यासाठी डिझाइन केलेले आहेत. मांजर किंवा कुत्र्यांसारख्या प्राण्यांपासून वाळूचे संरक्षण करण्यासाठी कव्हर देखील उपलब्ध आहेत.

कव्हरसह टेबल सॅन्ड बॉक्स बनवण्यासाठी कोणती सामग्री वापरली जाते?

कव्हर असलेले टेबल सॅन्ड बॉक्स सामान्यत: उच्च-गुणवत्तेच्या प्लास्टिकचे बनलेले असते. प्लास्टिक टिकाऊ आहे आणि मुलांची झीज सहन करू शकते. वापरलेले प्लास्टिक बिनविषारी आणि मुलांसाठी सुरक्षित आहे. प्लॅस्टिकचे वजनही हलके असते, त्यामुळे ते फिरणे सोपे जाते.

कव्हर असलेले टेबल सॅन्ड बॉक्स वॉटर टेबल म्हणून देखील वापरले जाऊ शकते का?

होय, कव्हरसह टेबल सॅन्ड बॉक्स वॉटर टेबल म्हणून देखील वापरला जाऊ शकतो. फक्त कव्हर काढा आणि टेबल सॅन्ड बॉक्स पाण्याने कव्हरसह भरा, आणि मुलांसाठी स्वतःचे वॉटर प्ले एरिया असेल. मुले खेळून झाल्यावर घाण आणि प्राणी बाहेर ठेवण्यासाठी कव्हर परत ठेवता येते.

सारांश, कव्हरसह टेबल सॅन्ड बॉक्स हे 3 वर्षांपेक्षा जास्त वयाच्या मुलांसाठी एक योग्य खेळणी आहे. हे मुलांना सर्जनशील होण्यासाठी आणि त्यांच्या सभोवतालच्या गोष्टी एक्सप्लोर करण्यास प्रोत्साहित करते. बाहेरील घटक, मांजर किंवा कुत्र्यांपासून वाळूचे संरक्षण करण्यासाठी वेगवेगळे कव्हर उपलब्ध आहेत. कव्हरसह टेबल सॅन्ड बॉक्स बनवण्यासाठी वापरलेली सामग्री बिनविषारी, हलकी आणि टिकाऊ आहे. कव्हरसह टेबल सॅन्ड बॉक्स देखील वॉटर टेबलमध्ये रूपांतरित केला जाऊ शकतो.

Ningbo Longteng Outdoor Products Co., Ltd. ही कंपनी कव्हरसह टेबल सॅन्ड बॉक्सचे उत्पादन आणि वितरण करते. ग्राहकांना उच्च-गुणवत्तेची आणि टिकाऊ उत्पादने पुरवणारी बाह्य उत्पादनांच्या बाजारपेठेतील ती एक आघाडीची कंपनी आहे. त्यांच्याकडे मुलांसाठी आणि प्रौढांसाठी डिझाइन केलेली बाह्य उत्पादनांची विस्तृत श्रेणी आहे. त्यांच्याशी संपर्क साधण्यासाठी, कृपया ईमेल पाठवाsales4@nbwideway.cn.

मैदानी खेळण्यांवरील वैज्ञानिक संशोधन लेख:

1. कुरामोटो, टी., शिनोहारा, एम., आणि कुरतानी, के. (2013). प्रीस्कूलमधील मैदानी मैदानी वातावरण: मुलांच्या खेळाचा आणि शिक्षणाचा गुणात्मक अभ्यास. पर्यावरण मानसशास्त्र जर्नल, 33, 45-52.

2. लिटल, एच. (2017). खेळण्यासाठी वेळ काढा: मुलांसाठी खेळण्याचा वेळ आणि शारीरिक क्रियाकलाप यांच्यातील संबंध तपासणे. इंटरनॅशनल जर्नल ऑफ प्ले, 6(2), 151-164.

3. मेल्टन, डी. ए., ग्रोव्ह्स, एल. ओ., आणि सिमरल, एल. आर. (2018). प्रीस्कूल मुलांसाठी इनडोअर आणि आउटडोअर विनामूल्य खेळ: पर्यावरण विशिष्टतेचे महत्त्व. बाल पर्यावरण, 35(2), 91-103.

4. वार्डल, एफ., आणि इव्हान्स, जे. (2013). विविध सांस्कृतिक दृष्टिकोनातून लहानपणापासून मैदानी खेळ आणि शिकणे. मेडेनहेड आणि न्यूयॉर्क: ओपन युनिव्हर्सिटी प्रेस.

5. Barrett, G., & Chevalier, N. (2015). शहरी प्रीस्कूलमध्ये मैदानी खेळ आणि लवकर साक्षरता कौशल्ये. अर्ली चाइल्डहुड एज्युकेशन जर्नल, 43(3), 167-174.

6. बॉयस, एल. के., आणि हंटर, एस. सी. (2017). शाळा-आधारित हस्तक्षेपाद्वारे सहाव्या वर्गातील विद्यार्थ्यांची शारीरिक क्रियाकलाप पातळी आणि शैक्षणिक यश वाढवता येईल का?. जर्नल ऑफ टीचिंग इन फिजिकल एज्युकेशन, ३६(४), ३६६-३७७.

7. एपस्टाईन, जे. एल. (2018). शाळा, कुटुंब आणि समुदाय भागीदारी: शिक्षक तयार करणे आणि शाळा सुधारणे. रूटलेज.

8. Østergaard-Klem, T. A., Hammelsvang, R., & Jessen, J. F. (2015). खेळाच्या मैदानाची पृष्ठभाग आणि उपकरणे: काही जीवन चक्र मूल्यांकनांचे एक गंभीर पुनरावलोकन. घरातील आणि अंगभूत पर्यावरण, 24(3), 398-408.

9. Crafts, S., Cairns, A., Niedzwiedzka, B., Kirtland, N., & Henderson, M. (2017). 'डेली माईल' चे प्राथमिक शाळेतील मुलांचे अनुभव: मुलांच्या समज, अडथळे आणि सहभागी होण्यातील सुविधांचा क्रॉस-विभागीय अभ्यास. BMC सार्वजनिक आरोग्य, 17(1), 401.

10. बग्गा, एस., डेव्हिस, ए.एल., दोशी, एस., आणि शीहान, डी. (2020). लहान मुलांच्या पालकांना लक्ष्य करणारी शारीरिक क्रियाकलाप, पोषण आणि स्क्रीन टाइम हस्तक्षेप: पद्धतशीर पुनरावलोकन आणि मेटा-विश्लेषण. JMIR बालरोग आणि पालकत्व, 3(2), e17285.